“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土
“匠谷公益”助学赋能区域乡村振兴——一束光照亮一方热土繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金”全额资助的首批5名学生踏上(tàshàng)赴张家界荷花国际机场实习的行程(xíngchéng)。
从湖南省花垣县跨越1800公里到河北唐山求学,他们在曹妃甸(cáofēidiān)职业(zhíyè)技术(jìshù)学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会(huì)把学到的专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作提供的就业机会(jiùyèjīhuì)。
土家苗寨娃圆了大学(dàxué)梦
2022年2月,湖南省花垣县政府(zhèngfǔ)联合中国保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会(cùjìnhuì)启动实施“一户(yīhù)一名大学生”培养计划,开展职教助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子走出大山,办(bàn)让党放心的民办教育。”在(zài)帮扶项目(xiàngmù)启动仪式上,中国保信集团总裁姚义纯的话语掷地有声。
2023年,首批(shǒupī)资助的(de)37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到渤海(bóhǎi)之滨,这些土家苗寨的孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式,开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县(huāyuánxiàn)学生(xuéshēng)都有志愿者导师,为学生提供“追踪(zhuīzōng)式”“靶向性”服务。
曹妃甸(cáofēidiān)职业技术(jìshù)学院和唐山海运职业学院构建完善了“三位一体”资助体系。在国家助学金方面,76名花垣县学生全部获得资助,其中6人获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志(lìzhì)奖学金。学校(xuéxiào)提供的勤工助学岗位有22人参与(cānyù)其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其(qí)就业能力开展,让学生实现(shíxiàn)毕业即就业。
两年来,该校通过(tōngguò)建立校企“双元”育人体制机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新(xīn)型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式(móshì),为学生提供丰富的实习见习机会。
学校成立了(le)“花垣(huāyuán)学子”工作专班,下设升学支持、就业对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人;同时与众多企事业单位建立合作关系,为学生提供(tígōng)丰富的实习就业岗位。
量身定制(dìngzhì)“入伍助力(zhùlì)包”,从政策解读、体能测试等多方面给予支持;制定个性化备考方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立(jiànlì)“一生一档”电子档案库,为每一名(yīmíng)学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院(kǒuqiāngyīyuàn)录用;还有学生选择入伍或继续升学深造(shēnzào)。
据曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院董事长(dǒngshìzhǎng)助理李红涛介绍,根据规划,在学生离校后,学校还将继续实施“3+1”跟踪模式,“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续(chíxù)1整年悉心关怀。
职教一人,就业一个,共富(gòngfù)一家
“最困难时,全家每天伙食费(huǒshífèi)不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生(chūshēng)在花垣县石栏镇磨子村,家庭条件很(hěn)是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹,父亲体弱多病,只能依靠(yīkào)务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了(le)从花垣县(huāyuánxiàn)到曹妃甸职业技术学院的(de)旅程。“我幸运地在面临辍学之际得到了匠谷公益(gōngyì)的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级(bānjí)前五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育专业的学生(xuéshēng),麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上就要实习,我将把在学校学好的专业知识运用(yùnyòng)到‘社会课堂’中,在实践中进一步(jìnyíbù)夯实基本功。”她已确定以专升本为阶段性目标,先考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心(àixīn)、耐心(nàixīn)、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名花垣学子(xuézǐ)的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出大山。这(zhè)一束微光,必将照亮(zhàoliàng)那一方热土。
中国教育(jiàoyù)报记者 周洪松
繁花盛开的季节,由“匠谷公益基金”全额资助的首批5名学生踏上(tàshàng)赴张家界荷花国际机场实习的行程(xíngchéng)。
从湖南省花垣县跨越1800公里到河北唐山求学,他们在曹妃甸(cáofēidiān)职业(zhíyè)技术(jìshù)学院和唐山海运职业学院完成系统化培养后,开启了蓝天逐梦之旅。“未来会(huì)把学到的专业知识融入实训工作中,为家乡发展贡献力量。”龙家伟十分感谢母校栽培并珍惜本次校企合作提供的就业机会(jiùyèjīhuì)。
土家苗寨娃圆了大学(dàxué)梦
2022年2月,湖南省花垣县政府(zhèngfǔ)联合中国保信集团,与山西省王定国公益基金会、中国民族贸易促进会(cùjìnhuì)启动实施“一户(yīhù)一名大学生”培养计划,开展职教助学、精准帮扶。
“知识改变命运。我们要帮助更多土家苗寨的孩子走出大山,办(bàn)让党放心的民办教育。”在(zài)帮扶项目(xiàngmù)启动仪式上,中国保信集团总裁姚义纯的话语掷地有声。
2023年,首批(shǒupī)资助的(de)37名(míng)湖南湘西花垣学子顺利迈进曹妃甸职业技术学院和唐山海运职业学院的校门;2024年,花垣县39名家庭困难、品学兼优的大学新生成为第二批资助对象。
从苗寨到渤海(bóhǎi)之滨,这些土家苗寨的孩子圆了大学梦。两年来,曹妃甸职业(zhíyè)技术学院和唐山海运职业学院根据花垣学子特点,实施“校领导+中层干部+辅导员”的组团模式,开展“一对一”师生结对帮扶工作,确保每位花垣县(huāyuánxiàn)学生(xuéshēng)都有志愿者导师,为学生提供“追踪(zhuīzōng)式”“靶向性”服务。
曹妃甸(cáofēidiān)职业技术(jìshù)学院和唐山海运职业学院构建完善了“三位一体”资助体系。在国家助学金方面,76名花垣县学生全部获得资助,其中6人获得“匠心”奖学金、11人获得国家励志(lìzhì)奖学金。学校(xuéxiào)提供的勤工助学岗位有22人参与(cānyù)其中,形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
“授人以鱼不如授人以渔”,曹妃甸职业技术学院对花垣受资助学子的教育培养围绕着提高其(qí)就业能力开展,让学生实现(shíxiàn)毕业即就业。
两年来,该校通过(tōngguò)建立校企“双元”育人体制机制推进产教融合,探索开展以推进现代学徒制、新(xīn)型学徒制和共建产业学院为主要内容的校企合作新模式(móshì),为学生提供丰富的实习见习机会。
学校成立了(le)“花垣(huāyuán)学子”工作专班,下设升学支持、就业对接、入伍协调三个职能小组,明确分工,责任到人;同时与众多企事业单位建立合作关系,为学生提供(tígōng)丰富的实习就业岗位。
量身定制(dìngzhì)“入伍助力(zhùlì)包”,从政策解读、体能测试等多方面给予支持;制定个性化备考方案,组织模拟考试,设定升学目标院校;实行“一人一策”动态管理,建立(jiànlì)“一生一档”电子档案库,为每一名(yīmíng)学生配备成长志愿者导师,实时提供专业指导……截至目前,该校已经有3名花垣学子在湖南张家界机场开启他们的职业生涯;1名学生已被北京大学口腔医院(kǒuqiāngyīyuàn)录用;还有学生选择入伍或继续升学深造(shēnzào)。
据曹妃甸(cáofēidiān)职业技术学院董事长(dǒngshìzhǎng)助理李红涛介绍,根据规划,在学生离校后,学校还将继续实施“3+1”跟踪模式,“3”即前3个月密集跟踪,“1”即持续(chíxù)1整年悉心关怀。
职教一人,就业一个,共富(gòngfù)一家
“最困难时,全家每天伙食费(huǒshífèi)不到10元。”如今在曹妃甸职业技术学院就读的麻满妹回忆说。麻满妹出生(chūshēng)在花垣县石栏镇磨子村,家庭条件很(hěn)是困难,母亲早逝,家中有年幼的弟弟和妹妹,父亲体弱多病,只能依靠(yīkào)务农勉强维持生计。
2023年8月23日,她踏上了(le)从花垣县(huāyuánxiàn)到曹妃甸职业技术学院的(de)旅程。“我幸运地在面临辍学之际得到了匠谷公益(gōngyì)的资助。”丰富的大学生活给了麻满妹追逐梦想的舞台。她的学习成绩始终位于班级(bānjí)前五名,并获评“校级三好学生”“优秀团员”“优秀团干部”等荣誉。
作为学前教育专业的学生(xuéshēng),麻满妹深知“三尺讲台”承载的重量。“马上就要实习,我将把在学校学好的专业知识运用(yùnyòng)到‘社会课堂’中,在实践中进一步(jìnyíbù)夯实基本功。”她已确定以专升本为阶段性目标,先考取幼儿园教师资格证,把学校赋予的“爱心(àixīn)、耐心(nàixīn)、匠心”付诸行动。
麻满妹的奋斗历程,成为76名花垣学子(xuézǐ)的榜样。如今,随着“匠谷公益”助学项目的持续推进,将会有更多“麻满妹”走出大山。这(zhè)一束微光,必将照亮(zhàoliàng)那一方热土。
中国教育(jiàoyù)报记者 周洪松

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